Educateur spécialisé H/F Entraide Union

Saint-Cloud (92)CDI
25 000 € - 32 000 €
Il y a 6 joursCandidature facile

Description du poste

· Animation de séances éducatives selon les RBPP de la HAS en lien avec l'autisme.

· Mise en œuvre des Projets Individuels d'Accompagnement dans le cadre du travail en équipe pluridisciplinaire et de co-construction avec les familles.

· Adaptation constante de l'environnement aux troubles autistiques et besoins des enfants en termes de structuration des espaces et du temps, de la communication et des apprentissages sur table.

· Rédaction de rapports éducatifs et participation aux réunions pluridisciplinaires.

  • Accueil des enfants

  • Animation des différents de la vie quotidienne

  • Animation d'activités individuelles et collectives

Description du profil

  • Diplôme d'état d'éducateur spécialisé (DEES)

  • Débutant accepté

  • Pack office : niveau correct souhaité

  • Maîtrise des outils nécessaires dans l'accompagnement des personnes présentant des troubles autistiques, dans le cadre des recommandations (construction d'outils, pictogrammes, séquentiels, communication par images, par signes).

  • Savoir être relationnel indispensable

  • Utilisation d'une communication adaptée à chaque interlocuteur

L'entreprise : Entraide Union

L'EMP Les Avelines est rattaché à l'Association Entraide Union. L'établissement est situé à Saint-Cloud. L'EMP intervient auprès de 40 enfants âgés de 4 à 14 ans autistes avec une déficience modérée à sévère. Ils sont répartis sur 3 groupes en fonction de leurs besoins et objectifs. L'EMP propose une prise en charge globale à partir du Projet Personnalisé d'Accompagnement de l'enfant, construit en lien avec sa famille, qui concilie les approches et interventions éducatives, thérapeutiques, pédagogiques et sociales.

L'action de l'équipe de l'EMP a pour objectif de permettre aux enfants:

  • d'accéder à la relation, de s'ouvrir à l'autre, et donc au monde social

  • de favoriser leur développement personnel propre

  • d'accéder à toujours plus d'autonomie

  • d'entrer autant que possible dans les apprentissages

En fonction des besoins propres de chaque enfant, de sa singularité et de ses appétences, l'équipe utilise différents « outils » pouvant venir de différentes approches ou méthodes, tout en garantissant une structuration institutionnelle générale étayante pour l'ensemble des enfants.

L'équipe travaille dans une démarche d'ouverture, de partenariats et d'inclusion scolaire.

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